[pt-br-usuarios] Re: Contra a retirada dos acentos e da cedilha nas funções do Calc

Jorge,

Fico feliz que você tenha entendido que o nosso "papel" é debater ideias.

O que eu espero de você, como de qualquer pessoa que raciocine, mesmo com
paixão, é que acredite que pode haver algum contexto em que não se possa
concluir qual é o real entendimento.

Um exemplo:

Diretoria: O aluno veio reclamar comigo.
Secretaria: Sobre a aula do professor?
Diretoria: Sim.
Secretaria: O aluno pode assistir.
Diretoria: Depois eu falo com ele. Obrigado.

No diálogo acima, que não tem acento propositalmente, somente os
interlocutores conhecem o real contexto. Então, apenas com o diálogo acima,
não fica claro o tempo do verbo poder. Não há como "forçar" o entendimento.
Há como imaginar entendimentos.

O idioma é vasto e isso provoca ambiguidades, mesmo em um texto grande. Sem
contar as elipses e o sentido conotativo.

A minha teoria continua sendo "mais assentos nas escolas e a utilização de
acentos onde se faz necessário". Mesmo contra o meu gosto, o trema caiu,
obedecendo essa teoria. Vários hífenes também caíram. Mas não fiquei triste
por causa disso.

Saudações solidárias,

João

Alvert Einstein dizia, segundo um professor de física 4 com quem estudei em
engenharia, que bastava um experimento para demonstrar que era um erro a
teoria da velocidade de um "corpo" ser sempre menor que a velocidade da luz.

Cientistas italianos acharam, em 2011, um neutrino que derrubava a "Terio
Geral da Relatividade".

http://br.reuters.com/article/worldNews/idBRSPE78L0Z320110922

Depois de milhares de testes, viram que o equipamento não estava calibrado.

http://cienciasaqui.blogspot.com.br/2012/02/mais-uma-vez-einstein-esta-certo.html


Em 7 de outubro de 2016 13:43, Jorge Fernandes <jorgeluisfernandes@gmail.com
> escreveu:

> Obrigado, Joao, por me lembrar dos meus excessos. ( e me colocar no meu
> lugar).
>
>
> Tomei a iniciativa de entrar na discussao, porque tenho “paixão” pelo
> assunto.
>
>
> Defendo que a *enfase *deve estar na *SINTAXE*, no ENTENDIMENTO do texto,
> que favorece a INTELIGENCIA
>
> e que regras gramaticais ( quando aplicadas sem a enfase na logica da
> linguagem) sao emburecedoras.
>
>
> Eh apenas uma teoria.
>
>
> Creio que devemos militar em varios campos, e a educacao eh uma delas.
>
> Fazer um garoto entender oracao subordinada conclusiva eh mais importante
> que faze-lo decorar o uso do hifem.
>
>
> 1) O aluno pode fazer a materia.
>
> 2) Quando o inimigo nos fere, eh preciso que demos a outra face.
>
> 3) Que poder detem esses vandalos?
>
>
> Nenhuma das frases acima aparecem isoladas. Sempre estarao num contexto. (
> voce compreende?)
>
> Forçar o entendimento do contexto e da logica da linguagem eh mais
> importante que decorar regras.
>
>
> O nosso amado idioma portugues nao seria ferido de morte, apenas se
> elevaria da escravidao da Lei (ouvi dizer que isso se chama estruturalismo
> linguistico, mas não sou especialista…) para a liberdade da razao.
>
>
> A Linguagem é a morada do ser, disse o tio Heidegger ( pesquei no Google).
>
>
> Facamos nosso amado e idolatrado idioma portugues uma arma para a
> liberdade.
>
>
> E mais uma vez obrigado sinceramente pelas advertencias!
>
>
>
> abçs

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