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Bonjour Claire,

Merci pour tes précautions ;-),
En préalable en prenant sa retraite, l'orthophoniste, après 40 d'activité et de constatations (auprès de ses patients) des dégâts des méthodes globales ou des coktails de méthodes, utilisées par certains enseignants, elle a décidée de se mettre à la rédaction d'une méthode d'apprentissage de la lecture basée sur la phonologie en utilisant les cartes mentales (en oubliant les gestes Borel car fait spécifiquement pour des enfants sourds)

La rédaction de ce livre s'est faite "à bas bruit" et je ne me suis penché dessus que lorsque les images ont commencées à valser et que la rédactrice m'a appelé à l'aide, d'abord septique j'ai bien du constater la chose, après qq recherches sur la toile deux solutions : - utiliser un logiciel de Pao, Scribus pour le nommer, après une recherche rapide (peut être trop rapide?) et quelques essais il ne peu pas importer du .odt ou mieux du .pdf) ;-( (j'avais déjà utilisé une veille version de Publisher et Illustrator 10 pour rédiger des plaquettes de formation ou d'annonce de congrès, pour de petits documents) Dans le texte il y a des nuages de lettres ou de mots répartis autour d'un son ils sont positionnés à coup d'espaces et ou de \t (tabulation par défaut), les fins de paragraphes sont pleins aussi de \t
Je ne pense pas que le pb vienne de là. Je ferai plus tard une correction.

Autre solution scinder les pages en volumes + petits :
Véto de la rédactrice car effrayée par les modifications intempestives on ne modifie rien, mais après avoir imprimé un essai pour relecture, elle s'est rendue cpt que c'était trop lourd à manipuler => découpe en 3 fascicules :
[Jean-Yves] a demandé Pourriez-vous décrire pas à pas la
procédure utilisée (son algorithme [PL: je n'avais pas retenu qu'il y avait un émoticon dans sa demande]) J'ai imaginé que le + simple pour éviter les salades d'images, erreurs ou autre...? de faire 3 copies de l'original et de les nommer de la façon suivante :
        - methLect.-Livr-01_jj_dd_yy,
        - methLect.-Livr-02_jj_dd_yy
        - methLect.-Livr-03_jj_dd_yy
puis dans chacun effacer ce qui ne devait plus y être, ce qui avait aussi pour avantage (supposé) d'avoir à s'occuper de repositionner ces foutues img que dans un seul .odt.

Suite aux différentes réponses (merci à toutes et
à tous), j'ai exploré ce que pouvait nous apporter l'Explorateur :
# Images
- J'ai commencé à nommer les 80 img de la forme Pag000_nom_du_dessin (par ex Pg078_fille) - Supprimé celles qui étaient revenues ds les page "vides" et qui ne portaient pas de nom (évitant de supprimer une img déjà nommée et c'est la preuve qu'elle est en plus).
- Enregistré le fichier
[PL question : y a t-il un moyen d'exporter la lst des noms des images ?]

# Repères de texte :
J'en ai trouvé 25 de la forme __DdeLink__6389_813107717, je ne sais pas comment ils ont été formés, j'ai compris que se sont des sortes de signets qui permettent d'aller sur le txt repéré à partir du navigateur, qd on double clique dessus, dans le document, la page qui le contient devient la page active et le txt concerné est sélectionné. Par contre j'ai trouvé Bookmark, Bookmark1, Bookmark2, Bookmark3 ils sont tous reliés à la même page, si je dbl clique sur un repère __DdeLink__.... la page va au repère et si je clique sur un des Boookmark je vais toujours sur la même page sans que qq chose soit sélectionné ou mis en évidence. [PL: l'aide de donne pas de réponse pour Boookmark !, il faut chercher "marque page"] Si j'édite un des repère (clique droit/Repère de texte/ Editer j'ai toujours la même fenêtre qui s'ouvre avec cette fois le n° de page et le texte ciblé. [PL: je suppose que je peux tout supprimer et + tard créer des raccourcis si besoin]

Après lecture de différentes doc j'ai consulté :
* Statistiques
pour MéthodemethLect.-Livr-01_23_07_18.odt
        Pages : 171
        Tables : 0 [PL : ds l'aide c'est tableaux !]
        Images : 80
        Paragraphes : 1852
        Mots : 7209
        Lignes : ...
                Nb de lignes contenues dans le fichier.
 [PL: le renseignement n'est pas fourni !]
Donc si j'ai bien compris en faisant la synthèse des deux :
- 2 titres

- pas d'images cachées
- pas de table (ou Tableaux ds l'explorateur)
- pas d'objet Ole
Je viens de parcourir le msg de Jean-Baptiste Faure, un bug ?
je vérifie demain
Merci d'avoir le courage de me lire jusqu'au bout, j'ai appris un certain nb de notions sur Writer et les réponse aux questions entre crochets seront les bienvenues.

Bonne nuit.
--
Pierre (qu'a bien besoin d'une lumière =?utf-8?q?=f0=9f=8c=9c?= ;-) )

Ocleyr2lalune a écrit :
Bonjour Pierre

on ne veut bien sur pas créer de scène de ménage hein, mais writer sans les styles autant prendre un papier et un crayon. Surtout si c'est pour un document de 200 pages. Vous perdez plus de temps à ne pas vouloir les utiliser.

Le temps de faire la table des matières à la main, tu aurais 10 fois pu te roder sur les styles et briefer ta femme ! D'autant que tu peux tout à fait créer un style à partir d'une mise en forme existante.

Writer peut être plus encore que d'autres traitement de texte est prévu pour être utilisé avec des styles de paragraphe et structurer le document avec eux. Je devine déjà les réactions des comparses : il n'y a pas à chercher ailleurs la raison de tes difficultés.

Comment écrire un livre sur une méthode d'apprentissage (de la lecture) quand on ne souhaite pas soi-même progresser dans l'outil qui nous permet de décrire cette méthode ? (il n'est pas nécessaire de commencer par le document que je te citais ce matin, si c'est ça qui fait peur ! Encore qu'il peut se grappiller !)

Pour la phrase qui te semble brumeuse : le document maitre permet d'associer différents types d'éléments et de joindre des documents liés, comme je le décrivais ce matin. Les éléments texte d'un document maître sont uniquement présents et rédigés dans celui-ci, il ne peut y en avoir deux à la suite, car dans ce cas, c'est le même "bloc de texte" (donc toujours le même élément texte). Ou dit autrement, deux entrées de texte doivent être séparées par une entrée d'un autre type (document, index...)

Tu sais ce qu'il faut faire, si tu veux plus d'aide !

Bonnes découvertes !

Claire


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