Re: [de-users] Mehrere Trendlinien in einem Diagramm?

Hallo Wolfgang,
> > bei einem einfachen Diagramm aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht
> > zeige ich den SchülerInnen auch zur Kontrolle ihrer eigenen Werte, wie
> > so eine Diagrammerstellung (x/y-Diagramm) mit Calc geht.
> >
> > Das Diagramm hat für die Erstellung von Trendlinien allerdings einen
> > Haken: es handelt sich um die gleichmäßige Energiezufuhr bei Wasser, und
> > da steigt eben die Temperatur ab dem Siedepunkt nicht weiter. Ich
> > bräuchte eigentlich eine Trendlinie, die alle Werte bis kurz vor dem
> > Siedepunkt erfasst und eine zweite Trendlinie, die die Werte danach (als
> > waagerechte Linie) anzeigt.
>
> Das ist dann aber keine Trendfunktion. Ein Trend prognostiziert eine
> *kontinuierliche* (egal ob linear, logarithmisch, exponentiell o. ä.)
> Änderung der Messwerte über den *gesamten* gültigen Datenbereich, auch
> über den aktuellen Messbereich hinaus. Du jedoch erwartest eine
> *Diskontinuität* am Siedepunkt aka bei 100° C (und btw. gibt es auch
> eine erhebliche Diskontinuität am Gefrierpunkt).

Das ist mir schon klar. Bei solchen Messungen geht es ja neben den
zwischenzeitlichen Kontinuitäten immer auch um die Brüche - und die kann
ich mit einer einzigen Linie nie erfassen. Deswegen auch der Hinwies,
dass das mit dem Lineal im Nachhinein vermutlich wesentlich einfacher ist.
> > Vermutlich geht das mit irgendwelchen Tricks. 
>
> Nicht dass ich wüsste. Am Gefrier- bzw. Siedepunkt ist der Trend
> schlicht und einfach gebrochen. Ab da wird jeweils jegliche auf einer
> Trendanalyse basierende Prognose von Werten vom tatsächlichen Ergebnis
> abweichen.
>
> Du kannst höchstens versuchen, für die beiden Bereiche +0° C bis 100° C
> und ab 100° C die beiden Trends mittels der Funktion TREND /selbst/ aus
> zu rechnen, und dann die entsprechenden Teilabschnitte der Kurve im
> Diagramm manuell darzustellen. Aber ich kenne mich mit dieser Funktion
> nicht aus, kann Dir dabei also leider nicht helfen.

Was in diesem Bereich eventuell möglich ist übersteigt die Fähigkeiten
der SchülerInnen mit Sicherheit - es handelt sich um einen 6. Jahrgang,
also im Schnitt 12 Jahre alt. Außerdem ist die Messung ja erfolgt...

Die Methode von Karl-Heinrich zeigt da für die besonders pfiffigen Leute
eine PC-Lösung auf, die ich nicht unbedingt mit denjenigen auch noch
durchziehen werde, die schon genug Schwierigkeiten haben, überhaupt [°C]
mit der Tastatur hin zu bekommen.

Gruß

Robert

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